井研縣教育局關於加強中小學生課外讀物進校園管理的通知

各中小學：

根據教育部《關(guan) 於(yu) 印發〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》（教材〔2021〕2號，以下簡稱《管理辦法》）和省教育廳、市教育局的要求，為(wei) 充分發揮課外讀物育人功能，現就貫徹落實《管理辦法》，加強中小學生課外讀物進校園管理提出如下要求：

一、高度重視，提高思想認識。各校要結合實際，組織教師認真學習(xi) 《管理辦法》和省教育廳、市教育局文件精神，準確把握課外讀物推薦管理有關(guan) 要求，深刻認識課外讀物在教育教學活動中的重要地位。在課外讀物管理中要堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，堅持正確的政治方向和價(jia) 值導向，切實提高政治站位，強化政治擔當，落實立德樹人根本任務，確保國家決(jue) 策部署貫穿到課外讀物進校園管理的各方麵、各環節。

二、明確職責，落實管理責任。各校要高度重視和加強校園課外讀物管理，成立課外讀物專(zhuan) 項治理工作小組，校長負總責，黨(dang) 建或德育工作負責人具體(ti) 負責，明確相關(guan) 人員職責，做實做細管理工作。要按照《管理辦法》建立中小學生課外讀物進校園的“防火牆”，明確標準要求，切實規範課外讀物進校園的管理程序，形成有效管理長效機製，切實管住管好課外讀物，充分發揮課外讀物育人功能。

三、建立機製，清除問題讀物。各校要嚴(yan) 格按“初選－評議－審核－確認－公示－備案”流程，規範課外讀物的遴選、審核工作，明確接受捐贈讀物的把關(guan) 要求，堅持“凡進必審”“誰推薦誰負責”“誰選用誰負責”的原則，防止問題讀物進入校園（含幼兒(er) 園），把好新增圖書(shu) 入口關(guan) ，確保進校園課外讀物的質量。要按照《管理辦法》要求，常態化不定期對校園課外讀物管理和使用情況進行排查，建立排查台賬（附件2），對不符合要求的問題讀物立即進行有效處置，消除不良影響。

四、加強引導，家校齊抓共管。學生購買(mai) 使用課外讀物，要堅持自願購買(mai) 原則。各校要主動向家長開展課外讀物選擇的宣傳(chuan) 指導，增強家長對問題讀物的甄別能力，能及時發現學生手中的問題讀物，能製止學生購買(mai) 和使用問題讀物，同時引導家長為(wei) 學生閱讀課外讀物創造良好的條件，倡導建設書(shu) 香家庭，開展親(qin) 子閱讀，形成家校協同育人的良好氛圍，使課外讀物真正成為(wei) 幫助學生成長，助推學生全麵發展的好幫手。

五、強化舉(ju) 措，豐(feng) 富閱讀活動。各校要開展形式多樣的閱讀活動，用活動引導學校推薦課外讀物，發揮圖書(shu) 館館藏圖書(shu) 的效益，同時發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用。大力倡導學生愛讀書(shu) 、讀好書(shu) 、善讀書(shu) ，鼓勵學校設立讀書(shu) 節、讀書(shu) 角等，優(you) 化校園閱讀環境，推動“書(shu) 香校園”“美麗(li) 校園”建設。各校圖書(shu) 館（室）要把教育部和省教育廳編製的推薦目錄作為(wei) 館藏建設的主要參考，定期開展圖書(shu) 剔舊更新，優(you) 化館藏結構。

六、加強監督，嚴(yan) 肅執紀問責。縣教育局督導室要將課外讀物進校園有關(guan) 情況納入督導範圍，建立監督檢查機製，壓實學校的監督管理職責，列出追責處理清單，防止利益輸送，防範廉政風險。要常態化不定期對校園課外讀物管理使用情況進行檢查，對違規推薦、強製或變相強製學生購買(mai) 、牟取不正當利益的，要視情節輕重依法依規予以嚴(yan) 肅處理。

附件：附件1_四川省教育廳關(guan) 於(yu) 轉發教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知.PDF
          附件2_樂(le) 山市中小學生課外讀物進校園排查台賬（樣表）.xlsx

井研縣教育局

2021年6月10日